展示教研前行风采促进课改内涵发展
——东风小学教育集团开展宁波市小学语文先进教研组现场展示活动
清秋万里，山河如画。十月开篇，舒朗而美好。告别了悠闲的国庆中秋假期，达善园里又充满了浓浓的教研氛围。10月10日早晨，集团语文教研组在东风校区举行了宁波市小学语文先进教研组展示活动。宁波市小学语文教研员凌虹老师、余姚市教研室主任吴建洪老师、余姚市小学语文教研员陈燕老师亲临现场指导，余姚市范红月名校长工作室成员以及全市小学语文教研组长共同观摩了此次活动，可谓宾朋满座乐学习，聚焦思维勤研讨。
01乘风破浪立潮头——课堂展示
培养学科思维是当今世界课程改革的亮点，作为一线教师应该怎样去实践呢？本次展示活动由余姚市学科骨干黄远国老师与东风校区班的孩子共同拉开了帷幕，在《蟋蟀的住宅》一课的学习中师生开启了对阅读和思维的探索。
本节课黄老师侧重对学生语文思维的培养，充分发掘教学内容的思维价值，设计了有思维含量的学习活动，让学生在活动中进入深度学习。梳理内容时，通过学习单的比对充分呈现思维现状，整体架构文本内容结构。研读学文时，聚焦重点词句品读、比较、想象，体会了作者生动准确的表达，也感受了作者连续细致的观察。教学中，黄老师积极寻求阅读从内容到表达形式的“顺向思维”，概括时的“求同思维”，理解时的“求异思维”，运用判断、想象、比较等多种思维训练，使有限的课堂呈现更丰富的思维训练轨迹。
一整节课的学习交流，黄老师不仅带领学生进入深度学习掌握了阅读方法，更训练和提升了学生的语文思维能力，孩子们学得津津有味，老师们听得意犹未尽，并清晰地认识到思维发展在教学中的脉络所在
02各抒己见竞风流——主题研讨
十月的秋风微凉，老师们的研讨与交流却让人心生暖意。课后，集团全体语文教师开展了“基于课例的学科思维培养”主题研讨活动，活动由集团教研组长叶秀老师主持。
首先，叶老师介绍了近年来集团语文教研组在省特级教师陈燕老师带领下的语文教学实践和研究活动，尤其是本学年“基于学科素养提升的深度学习”主题教研活动，引领了教研活动的风向。紧接着，东风校区教研组长严洲老师发布与分享了最新的教改信息，带领集团语文教师共同学习了《“高阶思维课堂”让“深度学习”真实发生》一文。随后，黄远国老师就本节课谈了谈自己的执教感受。
有三位老师的珠玉在前，更是激发了老师们无限的思索。教研组全体老师结合前期的理论学习以及自己的教学实践，以黄远国老师执教的课例为引子，进行了轰轰烈烈的主题研讨。劳勤莉副总校长简单陈述了学科思维的内涵，邹渭灿副总校长诠释了学科思维和教学内容的关系，各校区教研组长和教师代表就学科思维和学生实际、学习活动、学习空间等的内在联系发表了自己独到的见解。
03年月回首且思量——工作汇报东风小学教育集团语文教研组作为余姚市唯一一个浙江省小学语文先进教研组，背后是千淘万漉的辛苦教研，才有了如今吹尽黄沙始到金的欣慰。集团教研组长叶秀老师向参与展示活动的全体老师做了题为《根植达善沃土，致力师生成长》的工作汇报，从“我们的理念——引领教改绿色成长”“我们的行动——特色活动创新引领”“我们的成果——师生成长硕果累累”三个方面展示了教研组工作，图文结合，声情并茂，展示了我们教研组的风采与魅力。
凌虹老师和陈燕老师就此次教研展示活动作了全面的总结，她们肯定了东风小学教育集团语文教研组在教研活动建设中取得的丰硕的成果，肯定了此次展示活动的重要意义，并对校本教研提出了更高的要求并给予了具体的指导，希望东风小学教育集团语文教研组作为浙江省小学语文先进教研组更能起到引领示范作用，将丰厚的教研经验辐射到更广的方面。
古人云：学然后知不足，教然后知困。老师们在本次现场展示活动中解决了平时教学中的困惑，知不足然后修正，内向探寻，向外生长。或许，这就是教研的意义。我们东风语文教研组将秉持一颗赤诚的初心，勤勤恳恳教学，踏踏实实教研，努力组织多样的学习活动，丰富孩子的学习经历，丰满教师的教学智慧，丰盈我们的教育梦想，让优秀成为我们的习惯！
文字：楼玲玲
照片：吕映丹
制作：俞帆
审核：劳勤莉
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