遵循逻辑整合重组
——余姚市小学数学骨干教师带徒第四大组单元整合教学实践探索活动报道
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雨足高田白，披蓑半夜耕，临近期末我们教师亦是如此。6月14日中午，余姚市小学数学骨干教师和所有的徒弟安顿好手头繁忙的工作，兴冲冲赶到实验二小，开启半天的学习之旅。本次活动的主题是“遵循逻辑整合重组”三角形单元课时整合教学实践探索活动。
一、专家引领精心准备
本次活动经历了为时三个多月的准备，3月7日，柴利波、郑玉芬、张明军、黄喆四位师傅在教研员金老师的指导下，确定了活动的主题和活动形式。
3月16日周六，在师傅郑玉芬老师的组织下，全组师徒利用双休日的休息时间第一次在二小集中，对教材进行了深入解读和内容重组。把这一单元的主要教学内容划分为四个课时，由四位师傅带领徒弟分小组打磨这四节课，并互通课堂教学情况，进行适当的修改和调整。
3月28日晚上，正值骨干教师徒弟模拟上课评比来临之际，全组师徒又在二小阶梯教室第二次相聚。夜深人静的夜晚，教室内却碰撞出了思维的火花。四节课的联合试教以四节模拟上课的方式呈现出来，既是对四节课的一次集中讨论，也是对徒弟教师的一次赛前演练与集中辅导。
4、5月份，各小组在各师傅带领下进行多次的磨课试教。
6月4日晚上，全组师徒又相约二小，进行了模拟上课。再次细细讨论每一个环节，细细斟酌每一句语言、每一个动作……
从阳春三月到夏日炎炎，从厚厚冬衣到长裙飘飘，历时三个多月。6月14日的下午，在二小阶梯教室，我们的本次活动终于圆满落下帷幕。
二、教学观摩深度解构
本次活动主持人是黄喆老师，四位模拟上课的老师和内容分别是徐利锦老师的《三角形的认识》，张钰菲老师的《三角形的边》，柯宵老师的《三角形的角》和龚燕老师的《多边形的内角和》。
本次评课方式采用了网上评课的方式，扫
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