根据宁波市教育局和余姚市教育局通知要求，我校承担了年贵州省第22批农村中小学校长曾付康、罗银国、陈华玲、段志龙、邓美安5位校长为期一个月的挂职学习。
在朗霞街道教辅室统筹安排下，我校充分发挥宁波市名校长的辐射、示范、引领作用，着力提升挂职校长的政治素质、领导能力、敬业精神和工作作风，拓宽其教育视野，积极探索现代学校办学特色模式。学校利用优质的教育资源和丰富的管理经验，采取灵活多样的方式，分类施训，培养挂职校长具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格，提升其学校管理水平及实战经验。
在挂职学习期间，贵州5位校长全程参与学校的行政会、校本教研、课堂教学、专题讲座等日常工作，从学校管理、教师队伍建设、课程改革等方面进行“面对面”交流，多角度、多层面地把我校办学特色展现给贵州校长，给贵州校长留下了深刻的印象。
在朗霞街道教辅室安排下，贵州校长还参观了余姚市几所名校。
在最后一天欢送会上，几位校长有感而发：
01段志龙校长一个月的学习，我深切的认识到姚北实验学校教育教学管理的理念之先进,中长期发展目标之明确,特色办学思想之清晰,使我感受到校长在一个学校整体健康发展中需要的能量和能力、需要的卓而不群的智慧的重要。
在学习过程中,我们通过与校长及领导班子成员的座谈交流,通过参与学校教研活动，我们真正体会到姚北实验学校在办学理念、常规教学,新课改的全面辅开,学校建设、校园文化及阳光大课间活动的开展等诸多方面都有值得学习和借鉴的经验。
02邓美安校长学校管理精细化，有一支团结奋进的师资队伍。学校敢于大胆改革创新，学校拓展性课程新颖，让学生真正学到一技之长。
03陈华玲校长非常荣幸来到人杰地灵、有着深厚历史底蕴的余姚。感谢平易近人、为人谦逊的吴建岳校长和学校领导班子的热诚接待。短暂的一个月让我看到了一所农村学校在短短的十年里，是怎样蜕变成一所社会认可、领导放心，家长支持的优质学校，我坚信我们没有理由做不好山区的教育，姚北让我对生源结构复杂、师资力量薄弱、教学资源不足的学校有了重新认识，我很珍惜这次与名校零距离接触的机会，将会把所学优秀管理经验带回去，提升自己所在学校的管理水平。
04曾付康校长来余姚市姚北实验学校的这几周，确实感觉挺深的，
首先是学校的基础设施比较完善，功能齐全，整体布局合理，校园文化氛围浓厚，让人感觉不到是一所农村学校，这取决于学校的办学理念定位精准，让每一个孩子享受优质的教育分不开。
其次是吴校长超人的人格魅力和综合素养。做人低调、谦和、细腻、无微不至，给人一种平和而亲切的感觉。做事考虑周全、思路清晰、干炼。管理上能用自己的人格魅力和综合素养来团结学校的领导班子，引领教师自觉或不自觉地朝作学校的办学思想前进。
第三、学校的课程开发做得到位，具有较强的理论性和可操作性，对学生的培养和教师的专业发展都起到了积极的推动作用。
第四、学校的成绩斐然。短短十年的办学经历，就从农村学校中脱颖而出，获得了不同级别的荣誉，这些成绩的取得一定凝聚了学校领导和全体教师在背后付出的艰辛努力和汗水。
05罗银国校长通过蹲点学习我发现余姚市姚北实验学校非常重视以下各项工作：
1．重视对教师的培训。
这里的教师、管理人员等每年都会参加各种高层次的培训，培训不走过场，更注重实效，跟踪培训。特别重视对青年教师的培养，实行名师带徒工程。学校把培训当成对教师的一种最好的福利，教师把培训当成一种人生价值的体现。学校的教师都是一个学习型、研究型的教师团队。
2．重视教育科研工作。
一是教育科研队伍稳定，编制充足，各学科线都有专职的教研队伍，他们都是各学科线的精英、骨干；二是教育研训活动不走过场，形式多样，务实、高效。学校每周都会有不同层面的教学交流、研训活动、优秀课堂展示、教师论坛等教育教学科研活动，整个学校的教科研活动氛围浓厚。
3．重视适合学校的课程开发
学校基于“新四维拓展性课程”的开发为导向和依托，开设有书画类、球类、棋类、动漫、手工、机器人、日语、器乐类共60门小项目的拓展性课程，担任每一门课程的老师均要有自己开发的校本课程，做到有章可循。整个课程的执行从学生选课、上课、问卷、评价等环节，且环环相扣。经过师生的共同努力，学校也取得了各种可喜的成绩和荣誉，吴校长还代表学校多次参加浙江省、宁波市级会议并做经验交流发言。全国各地的学校也慕名而来参观学习。
4．重视德育管理
学校的德育管理基于学校要有一支团结的领导班子，学校教职工要有很强的凝聚力，还要有相应的文化引领。学校分管德育的马副校长如是说。首先，学校重视文化引领上下功夫，重视学校文化、班级文化、年级组文化等建设。并开发《弟子规》、《三字经》、《论语》等校本教材,并灵活运用与学校的德育管理中。
5．重视精细化管理和家校合作
学校从每天学生进入校园到学生放学离开校园，均采用的是精细化管理，从学生的出操和放学线路规划、摆臂、寝室管理的记分制、安全的定期不定期检查、就餐管理、仪容仪表的管理都做到精细的布置和管理。使学校的管理井井有条。学校设有家长驻校办公室，家长定期参与学校管理监督。
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