美编：徐珊珊
为进一步深化课程改革，打造“学为中心”的生本课堂，推进“分层—合作”的余姚课堂模式，切实推进宁波教改项目《小班理念下的小学学科特色教学研究》，余姚市小学课堂教学改革协作组第十一次研讨活动于3月22日下午在余姚市第一实验小学举行。本次活动参加的人员有：市小学课堂教学改革协作组成员、市小学学科研究组成员以及实验一小的英语老师们。
本次活动主题是小班理念下的小学英语特色教学实践——分层学习活动的设计与实施，创设语言情境、推动人文交际，也是实验一小英语组近年来一直在研究与实践的教学理念。本次活动主要由以下两个板块组成。
一、“分层学习活动的设计与实施”下的课堂
分工观课——由实验一小的陈冰清老师执教四年级下册Unit3WeatherPartB.Let’stalk。陈老师在课堂上创设真实话题情境，展开一系列交际活动，引导学生展开了精彩的生生对话与师生对话。根据不同层次学生实际，合理采用分层教学，让每个不同层次的学生都能得到相应的锻炼，获得不同的奖励和学习的成就感。陈老师还深度挖掘教材文本信息，拓展学生人文知识，引导学生在对话的过程中思辨，不断培养学生的思维品质。陈老师通过她的课向大家展示了实验一小对“以生为本、学为中心”的课改新理念的实践与思考。
二、“分层学习活动的设计与实施”下的主题发言
陈老师的课带给了大家无限的思考，在教研室郑水军主任的组织下，各个组展开了愉快并激烈地讨论。首先，由陈老师从目标定位、学习方式、课堂自我剖析三方面，谈了她在备课过程中的实践与思考。
随后，课改协作组的各学科代表分别进行了主题发言。结合本学科的学科特点，各代表通过本组讨论，结合集体智慧发表了对本堂英语课的见解，提出了英语教学中，分层教学实践中的疑惑和改进意见，为我们今后的英语教学打开了新思路。
最后，郑水军主任结合对陈老师的课进一步阐释了“分层合作”课堂模式的价值与本质，并对课改协作组下一步的活动开展提出了进一步的思考与要求。
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